PRODUCTO 8

¿Qué se ha modificado en tus conceptos y representaciones en cuanto al uso de las TIC para el aprendizaje de la Historia?

Se confirma que las TIC’s con unas muy buenas herramientas que se pueden utilizar para apoyarnos en la enseñanza aprendizaje de la Historia, de las que debemos hacer uso en medida de lo que sea posible, pues pueden ser un gran apoyo para nuestra labor. En ella encontraremos un sin fin de información a la que tenemos acceso, y no debemos conformarnos solamente con los libros de la biblioteca de aula o de la escuela. Además de que es algo innovador y llamativo para los alumnos que no se les llama la atención con cualquier actividad o dinámica.

Me ha mostrado uno más de los usos que se pueden hacer de la Internet, y que lo podemos usar en el trabajo docente desde donde buscar información hasta apoyarnos para formas de evaluación. El desarrollar las habilidades tecnológicas en los niños es una de las tareas que viene mencionada en la plataforma de la RIEV.


PRODUCTO 9
REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS SOBRE LA FUNCION NARRATIVA

La narrativa se puede dar de forma oral, escrita o por secuencia de imágenes, no se trata solo de narrar hechos, sino de comprenderlos y hacerlos propios.

PRODUCTO 10

HACER UNA NARRATIVA DE UN PERSONAJE EN BASE A LA SITUACION PROBLEMA QUE SE ELIGIÓ.
PARA PRESENTARLO A LOS NIÑOS

Este es José un niño de 7 años de edad, originario de la ciudad de Xalapa Ver; le gusta mucho leer, escuchar música y ver películas de acción; se encontraba con sus papás en el centro de la ciudad, estaba muy emocionado pues lo habían llevado a ver el desfile del 1º de mayo. Al empezar dicho desfile, y ver avanzar los contingentes de gente agitaba su banderita que llevaba en la mano.

No pudo evitar que le asaltara la duda porque desfilaban los adultos ese día; su mamá le respondió que la mayoría eran trabajadores, pertenecientes a algún sindicato, y que el desfile era en conmemoración al movimiento de obreros de 1907, quienes lucharon incansablemente por mejorar las condiciones en las que trabajaban. José se quedó muy pensativo mientras observaba el desfile pasar frente a él; surgieron muchas dudas de las que el mismo podía imaginarse. Así, que se propuso una nueva tarea investigar qué fue lo que paso en el año de 1907 y así tener una idea más amplia de lo que había sucedido ese día.

Ya en la tarde en su casa, después de disfrutar de una rica y nutritiva comida se dirigió a su habitación y encendió la computadora, y empezó su búsqueda encontró varios artículos relacionados con el tema y se los devoró con los ojos, pues tenía una necesidad de aprender. Al otro día se dirigió a la biblioteca de la ciudad y pidió al encargado le mostrara donde podía localizar libros sobre el tema y encontró una infinidad de enciclopedias en las que se metió tanto que no se dio cuenta cuando obscureció. Apurado se fue caminando hasta su casa y como se encontraba cansado por tanta búsqueda, se fue a dormir temprano sin comentar nada con sus papás.


PRODUCTO 11

¿Por qué TE INTERESÓ NARRAR TAL PERSONAJE, SITUACIÓN O ASPECTO DEL TEMA INVESTIGADO?
Porque que mejor que sea un personaje de la edad de mis alumnos, con gustos parecidos para poder narrar una parte de la Historia que tal vez no le haya interesado si solo se la cuento como parte de la Historia y ya.
¿DE QUE MANERA INTEGRASTE LA INFORMACION REUNIDA EN TU NARACIÓN?
En forma coherente, simplemente lo que puede sucederle a un niño cualquiera un día de desfile por el día del trabajo. Complementándola con la información que pude investigar.

DESPUES DE PRACTICAR LA IMAGINACION CREATIVA AL NARRAR, ¿Qué PREGUNTAS NUEVAS TE SURGEN ACERCA DE LA INVESTIGACIÓN, Y SOBRE QUE PREGUNTAS DE LAS REALIZADAS EN SESIONES ANTERIORES COMIENZAS A VER RESPUESTAS MAS CLARAS?
Creo que me pregunto que es lo que les llama la atención acerca del tema a los niños, y que dudas pudieran tener después de la entrevista, como se sienten o que sienten acerca del tema a lo mejor ni siquiera les interesa.

QUE CREES QUE APORTAN LAS DEMÁS NARRACIONES DE LOS MIEMBROS DE TU EQUIPO A LA INTERPRETACION DEL TEMA QUE INVESTIGAN?
Te dan un bosquejo de cómo abordar los diferentes temas incluso te dan ideas de cómo mejorar tu narración.