PRODUCTO 2
LA SITUACION PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA.
· ELEGIR UN TEMA HISTORICO
· IDENTIFICAR LAS REPRESENTACIONES INICIALES DE LOS PARTICIPANTES
· LISTADO DE LAS PREGUNTAS PROVOCADORAS Y SUS POSIBLES RESPUESTAS O HIPOTESIS
· ENCONTRAR CONCEPTOSCENTRALES DE LA SITUACION PROBLEMA
· LISTADO DE POSIBLES DOCUMENTOS A UTILIZAR
· ESTABLECER COSIGNAS, MISIONES PRODUCTOS DE TRABAJOS
· PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE DISEÑO DE SITUACION PROBLEMA
1. LA CONMEMORACION DEL 1 DE MAYO
2. REPRESENTACIONES: FUERON A DESFILAR MIS PAPÁS Y NO HUBO CLASES; PORQUE ES EL DIA DEL TRABAJO.
3. PREGUNTAS PROVOCADORAS
¿PORQUE TRABAJA LA GENTE?
PARA PODER TENER DINERO PARA COMPRAR COSAS
¿DIFERENCIAS DE LOS TRABAJOS DE ANTES Y AHORA?
MAS DIFICILES NO TENIAN CON QUE TRABAJAR
¿HAN MEJORADO LAS CONDICIONES DEL TRABAJADOR EN LA ACTUALIDAD?(revisión de imagen)
¿Qué SE PODRIA HACER PARA QUE LOS TRABAJADORES VIVIERAN MEJOR?
QUE LES PAGUEN MAS
¿Por qué ES IMPORTANTE CELEBRAR EL DIA DEL TRABAJO?
Porque los trabajos ya no son como antes.
¿ A QUIEN SE LE OCURRIRIA CELEBRA EL 1º. DE MAYO?
A las personas que trabajan
4.- Conceptos centrales:
Trato justo, discriminación, trabajo, conmemoración, salario, sindicatos, huelga,
5.- imágenes de trabajos de antes y de ahora, constitución, derechos universales del hombre, videos, canciones de antes (corridos), fotografías
6.- Investigar porque se conmemora el Día del trabajo, motivo de la celebración, ubicarla en el calendario de grupo, observar y analizar las imágenes que se presenten sobre los trabajos de antes y ahora, e imágenes referentes al tema, elaboración de collage con fotografías de los desfiles a los que han asistido sus familiares;
7.- ¿Se debe celebrar el Día del Trabajo?
Hacer que el alumno reflexione si es adecuado celebrar el Día del Trabajo, y analice si las condiciones de los trabajadores de la actualidad son favorables (adecuadas).
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